Fa un parell de mesos es va presentar un estudi sobre educació i mobilitat social a Catalunya. La recerca ha estat promoguda i gestionada des de la Fundació Jaume Bofill amb el suport de la Fundació La Caixa i la Generalitat de Catalunya. Des del 2001 s’han enquestat prop de 2.000 llars del país [...]

Els mitjans de comunicació informen diàriament de la malnutrició i la mort patida al tercer món per culpa de la fam. Sembla ser que aquestes esgarrifoses notícies ja no ens sorprenen. Han estat unes informacions publicades aquests últims dies als diaris, sobre el malbaratament dels aliments i la fam patida al nostre país, les que [...]

So d’una trucada i a l’altre costat del fil apareix de sobte una veu jove, entusiasta i propera que respon. Davant aquella veu tan enèrgica, pregunto tímidament per Josep Rota. «Sóc jo», em diu. Per un instant quedo en blanc. Hi ha persones que, sense saber ben bé per què, produeixen aquest efecte així que [...]

En el marc del Pla educatiu d’entorn Durant quatre cursos, a les escoles del barri del Besòs, i en el marc del Pla educatiu d’entorn (PEE), s’ha dut a terme un projecte dividit en dos paquets d’activitats, l’un per a primària («Mariquemportes, Mariquemdius», de Tantàgora) i l’altre per a infantil («El món dels Tovets», també [...]

Un llibre per adults amb relats breus per reflexionar i construir un món millor on els drets dels infants es complexin arreu del món. El passat mes de maig es va presentar el nou llibre d’en Joaquim Carbó, Jocs d’infants(un pròleg i cent jocs), publicat per l’Editorial Proteus i ‘apadrinat’ per l’equip d’Educació en Drets Humans [...]

Sobre les coses que són importants, complicades i complexes, tothom gosa opinar i, a més, creu que té la solució definitiva. Mireu sinó les tertúlies sobre la crisi econòmica, el futbol, la independència o la passa anual de grip. Que l’educació pertany a aquesta categoria de coses, ja ho deia Michel de Montaigne el segle [...]

Recentment algunes investigacions posen de manifest que les noves tecnologies milloren l’ortografia de l’alumnat i, en general, els seus resultats acadèmics. D’altra banda, afirmen que la digitalizació de l’educació deixarà de basar-se tan sols en la memòria per fonamentar-se també en el «saber fer». A més, l’ús de l’ordinador motiva més els alumnes a estudiar, [...]

“Internet no és una energia més; és realment l’equivalent al que va ser primer la màquina de vapor i després el motor elèctric en el conjunt de la revolució industrial” (1). (Castells, 2002)(2). Les institucions educatives viuen, ara mateix a tot el món, una època de profundes revisions. Es repensen i, en certa mesura, es qüestionen [...]

Període d’inscripcions a partir del dia 14 de novembre fins el 20 de gener. El concurs està organitzat per International House Barcelona i per la Fundació Catalana de l’Esplai. Compta amb el suport de la Secretaria General de Polítiques Educatives del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya com a activitat organitzada en el [...]

Des de fa més de vint-i-cinc anys, el Centre de Formació de Persones Adultes La Pau fa una festa per celebrar el dia de Nadal, la cloenda del trimestre i el comiat de l’any. Per a l’escola aquesta festa té, sobretot, un gran valor com a festa tradicional, i no tant com a festa religiosa, perquè [...]

Ja fa un cert temps que des del món educatiu i el món científic es parla de la necessitat d’acostar la recerca científica actual a l’alumnat. Les visites als centres de recerca i les conferències són algunes de les activitats que es fan amb aquest objectiu. Potser, però, resulta menys habitual trobar iniciatives que promoguin [...]

Amb l’objectiu de popularitzar les matemàtiques. La data límit d’entrega és el 31 de desembre. Popularitzar les matemàtiques. Aquest és un dels objectius dels VII Concurs de Narracions Escolars DivulgaMAT. Es pretén fomentar l’interès dels joves per aquesta ciència, per la seua història i els seus protagonistes. Així mateix, té la finalitat de transmetre’ls, i [...]

El nen dels veïns, que ja és un noiet de 14 anys, estava força inquiet un temps enrere. Ni una paraula quan entrava a l’ascensor, corredisses pel vestíbul i algun crit a la seva germana. Potser és perquè havia de començar un altre cop a l’institut. «Quin pal —potser pensava— tornar a començar amb les llibretes, [...]

Acabo la xerrada i el diàleg amb els nanos i em poso a recollir. El Guillem s’apropa per parlar-me dels submarins robòtics. L’Aura es queda unes passes més enllà, perquè és molt tímida. A l’aula se senten bullir les converses sobre l’anècdota del pingüí valent. L’Eva s’acosta en silenci, m’abraça per la cintura i em [...]

Amb aquesta afirmació, Albert Llovet exemplificava el significat de persona emprenedora dins una empresa. Albert Llovet és director general a l’empresa Lamigraf, que té oficines arreu del món, 400 treballadors i dues fàbriques, l’una a Catalunya i l’altra a Alemanya. Aquesta empresa d’arts gràfiques es va fundar ara fa trenta-sis anys per dedicar-se a la [...]

El treball per grups cooperatius, per projectes, l’aprenentatge significatiu, l’alumne que intervé com a agent actiu en el seu procés d’ensenyament-aprenentatge… Aquests conceptes, que trobem sovint en la literatura pedagògica i que ens semblen molt abstractes, són ben senzills d’aplicar i fan molt més eficaç la tasca del docent i de l’alumnat. La metodologia d’aprenentatge integrat [...]

La darrera setmana d’octubre ens ha portat, com ja és habitual, l’informe de la Fundació Jaume Bofill a partir dels resultats de l’onada PISA 2009. I, com si d’una onada marina es tractés, hem quedat xops de dades i ofegats per un debat sobre la idoneïtat de la mostra que ens ha distret dels resultats [...]

L’alumne Bernat Sunyer Grau, guardonat a la 8a convocatòria del premi Argó. En aquest article expliquem que la col·laboració entre empresa i projecte real és garantia d’èxit. El 1990 es va publicar la LOGSE (Llei orgànica general del sistema educatiu). Cada comunitat autònoma hi podia fer una sèrie de modificacions per adaptar el contingut de la [...]

Hi ha situacions que de tan rodones són màgiques. Així va començar el nostre PACa l’Escola Pública Sagrada Família. L’escola, després d’unes llargues obres de tres anys, que van ser molt cansades i desgastadores, va donar a entendre a l’equip de mestres que l’escola penjava d’un fil. Sabíem que volíem canviar coses. El desig era que el [...]

A la nostra escola, Dolors Monserdà-Santapau, la primera vegada que vam sentir parlar de PAC ningú no sabia ben bé què era, però aviat una escola de la zona que l’havia iniciat aquell any ens ho va explicar. Es tracta del Projecte d’autonomia de centres. Ens va agradar la paraula autonomia, ja que és un [...]