El treball conjunt de metodologies actives, participatives i d’aprendre fent, el treball competencial dels continguts de les diferents disciplines STEM, l’avaluació reguladora dels aprenentatges en l’extensió del centre, juntament amb l’orientació educativa, ha de contribuir en el foment de les vocacions STEM i a aconseguir també l’augment d’aquestes vocacions en les dones.
El Programa d’innovació pedagògica STEAMcat pretén promoure l’equitat i la qualitat del sistema educatiu reflectida en la millora de les capacitats i competències de l’alumnat participant.